L'INSTITUT "Haute Ecole d’Administration Publique"
l’Academie Nationale d’Administration Publique
Mission de la Grande École de la gestion publique - formation des gestionnaires professionnels pour les pouvoirs publics et pouvoirs locaux en vue de réaliser les fonctions d'État  en administration publique parmi les jeunes diplômés et les jeunes fonctionnaires d'État.
Prorgammes Master

Le Programme de la formation professionnelle au Master d’Administration Publique (MPA) a été élaboré par l'Académie Nationale en collaboration avec l’Ecole supérieure d’administration et de droit (Berlin) par l'entremise de la Société allemande de coopération technique (GTZ) et avec le soutien du gouvernement de la République Fédérale d'Allemagne. Le Programme prévoit l'enseignement de certaines disciplines en anglais.

Le Programme a pour objectif la formation aux compétences requises dans l’administration publique en vue d’assurer un niveau européen des services administratifs basés sur la mise en oeuvre des principes de la gouvernance démocratique.

Le Programme prévoit trois spécialisations: Gouvernance démocratique, Coopération Européenne, Développement Régional.

Les titulaires du Master en Administration publique doivent posséder les compétences suivantes:

-fonctionnelle: appliquer les instruments de la gouvernance démocratique dans l'administration centrale et régionale ainsi que dans le domaine de la coopération européenne; du développement social, de la régulation de l'économie et des finances publiques, des communications, des fondements constitutionnels et juridiques de l'administration, dans le gouvernement éléctronique, dans la gestion territoriale, des institutions et procédures européennes, des technologies de gestion des ressources humaines;

-intellectuelle: aptitude à l'activité analytique et prévisionnelle, élaboration et fondement du choix de décisions les plus efficaces;

-sociale: communication, travail en équipe, disposition à la coopération et gestion des conflits.

Particularités pédagogiques: une formation qui privilégie la composante pratique tout en veillant à doter les étudiants d’une base théorique solide; approche individuelle; une alternance, durant le cursus, de l’enseignement et des stages.

La formation vise l’acquisition, par les étudiants, des pratiques suivantes:

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